École des arts numériques, de l’animation et du design (NAD)

Montréal (Québec)

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medias_3010_2024-01-28_181751.jpeg Mindfield 2021

203 Articles

« Mindfield » est le premier film RV de l'École NAD

L'École NAD-UQAC continue de développer des formations répondant aux besoins de l'industrie

En juin 2021, l’École NAD-UQAC annonçait la création de cinq nouveaux programmes intensifs de la formation continue et professionnelle. Dans le cadre de la relance économique, le gouvernement du Québec a lancé un appel à projets spécifique au secteur des effets visuels. L’établissement a eu de la chance, ses cinq propositions ont été acceptées et depuis septembre, les intéressé.e.s. suivent ... [suite]

Le NAD formera les créateurs à la technologie haptique de D-BOX

D-BOX annonce un projet de collaboration en matière de divertissement haptique immersif avec l’École des arts numériques, de l’animation et du design de l’Université du Québec à Chicoutimi (NAD-UQAC). Le NAD-UQAC intègre dès maintenant, une formation à la technologie haptique, au sein des cursus de 1er et 2e cycle, répondant ainsi à une industrie en recherche constante de nouveauté.... [suite]

L'École NAD-UQAC lance cinq nouveaux programmes intensifs

Le service de la formation continue et professionnelle de l'École NAD-UQAC annonce la mise en place de cinq nouveaux programmes intensifs à temps plein grâce au soutien du Gouvernement du Québec. ... [suite]

Le NAD-UQAC signe une entente de double diplôme avec l'IIM Digital School (France)

L'IIM Digital School, école du groupe Pôle Léonard de Vinci, compte maintenant parmi les partenaires internationaux de l'École des arts numériques, de l'animation et du design de l'Université du Québec à Chicoutimi (NAD-UQAC). Dans l'optique d'une plus grande expérience internationale, les deux établissements ont signé un nouvel accord de double diplôme pour la prochaine rentrée scolaire.... [suite]

Le BCTQ et l'École NAD-UQAC partagent le succès de leur nouveau programme de formation dédié aux femmes

Du 15 septembre au 27 octobre dernier, le Bureau du cinéma et de la télévision du Québec (BCTQ) et l'École NAD-UQAC organisaient la première édition du programme de Formation en leadership et gestion d'équipe pour les femmes artistes du secteur des effets visuels et de l'animation.... [suite]

Revue Qui fait Quoi no 412 (novembre 2021) maintenant disponible !

Qui fait Quoi vient de publier l’édition de novembre 2021 de sa revue. Livrée par la poste à ses abonné.e.s et également disponible en ligne en format PDF, cette 412e édition de la revue Qui fait Quoi met de l’avant l'Institut Grasset et l'École NAD-UQAC, et présente un dossier sur le projet de réforme attendu de la Loi sur le statut ... [suite]

SYNTHÈSE déploie la plateforme d'apprentissage en création numérique EXPERTS

SYNTHÈSE – Pôle Image Québec lance sa nouvelle plateforme d'apprentissage en ligne : EXPERTS, créée spécifiquement pour les professionnels du secteur des effets visuels, de l'animation 2D et 3D, du jeu vidéo, des environnements immersifs, des installations numériques d'envergure et de la réalité virtuelle.... [suite]

Romain Paulais présente les trois programmes de formations professionnelles de l’École NAD-UQAC

Officiellement intégré à l’équipe de l’École NAD-UQAC depuis le 6 juillet 2020, Romain Paulais est maintenant agent de liaison au développement et aux partenariats pour l’institution scolaire. Il a ainsi travaillé tout l’été sur les trois programmes offerts pour l’année 2020-2021 : Montez de niveau, Formation sur mesure et Composition numérique d’images. En tant que responsable du volet formation continue, ... [suite]

Christian Beauchesne revient sur les défis de la rentrée 2020 à l’École NAD-UQAC

La rentrée 2020 de l’École NAD-UQAC a commencé selon une nouvelle formule d’enseignement à distance. Avec un taux d’inscription de plus de 90% à l’automne 2020, l’institution scolaire ne désemplit pas malgré la COVID-19. Il a cependant fallu aux équipes administratives, pédagogiques et techniques s’adapter aux nouvelles réalités de la formation en ligne. Une présence sur place, pour ... [suite]